输入
老师上传作文图片或作文批次，建议先使用脱敏样例测试。
文鉴AI
老师上传作文
异步 OCR 批改
导出交付报告
面向老师真实批改场景：老师端拍照/上传作文，服务端完成 OCR、清洗、结构化评分和训练建议，老师可抽查后导出单生或整班 PDF / Word。
老师端真实链路 PDF / Word 导出
文鉴教师申请
面向一线英语教师、备课组长和教研负责人试用
提交试用申请后，可体验作文上传、OCR 辅助批改、学生报告和班级讲评材料导出。当前入口只承接文鉴作文批改老师端，不把 Swallow 和 Mathesis 包装成教师端产品。
英语教师试用 作文批改场景 班级讲评材料
填写教师试用申请从作文上传到报告复盘，形成写作训练闭环
让 OCR、批改、训练、记忆和导出保持同一套结构
1
老师上传批次
老师端拍照或上传作文图片，创建批次并提交异步任务。
2
OCR 与清洗
服务端分离原始图片、原始 OCR、清洗文本和结构化批改结果。
3
结构化批改
按英语主链路输出评分、扣分点、修改建议、训练重点和人工复核风险。
4
导出与记忆
老师抽查后导出 PDF / Word，学生端保留历史作业、练习和成长记忆。
批改流水线样例
老师上传一批学生英语作文
系统完成 OCR、文本清洗、评分、问题标注和训练建议；老师可抽查结果，并导出单生或整班 PDF / Word 批改单。
文鉴作文批改老师端
老师端拍照或上传作文
服务端异步 OCR 与文本清洗
英语/语文结构化评分和修改建议
人工复核风险提示
输出证据
文鉴的一次教师批改如何交付
用输入、处理、输出、交付四步说明产品真实能力，避免只停留在营销口号。
处理
服务端完成 OCR、文本清洗、结构化评分、扣分点和风险提示。
输出
优点、主要问题、修改建议、训练重点和老师复核项。
交付
单生反馈报告、整班共性问题、PDF / Word 批改单和讲评材料。